2015年5月20日

只好做戲劇治療師

報紙邀稿,寫短短的親子小故事。
頭兩次,我交出了這兩段。

<音樂階梯
帶女兒到朋友家作客。
甫下車,心涼了一截──要爬長長的樓梯呢。對上一個星期遠足末段,她不斷問「還未到嗎?」「抱我可以嗎?」的片段纏繞著我。
而且,她在車上睡了午覺,剛睡醒的她,脾氣可臭了。
四歲半的她對只有五尺的我來說,怎麼說都太重了。沒有可能抱她太久。
我心下急速盤算,有什麼對策。
用糖果引誘,是很有機會成功的。但為了牙齒著想,還有別的方法嗎?
一個點子劃過腦海,不知道行不行得通。
女兒甫踏上第一個階梯,我發出「叮噹叮叮噹」的聲音;第二級,我發出「轟隆轟啦啦」的聲音;第三級「吱吱沙喳喳」;第四級「嘰嘰里咕嚕」、第五級……諸如此類地讓每一級都成為一段短短的音節。既好聽又好玩。長長的樓梯,變成一首即興歌曲。
我還小心注意走在中間平路時,刻意不出聲,製造期待。
長長的樓梯,她沒有抱怨過一句,反而充滿興奮,很想知道下一級會是什麼聲音。


〈水仙子到了〉
兩歲時的女兒,很不愛洗頭,怕水會跑進眼睛,跑進耳朵之類的。
每次洗頭,都如打仗般,拉她抱她拖她,硬把她塞進水龍頭底下,迫得她又喊又叫又掙扎。每次,大家都筯疲力盡。
有一天,又是洗頭時間,我頹然地看著水龍頭時,靈機一觸,說要給她介紹一個很特別的隱形朋友。
她睜大眼睛,非常好奇。
我說,水龍頭裡住著一個「水仙子」,專門幫助害怕洗頭的小朋友。
我向著空氣說:「水仙子,我囡囡很怕洗頭,怕水會跑進眼睛不舒服。你可以幫我保護她,讓水不要跑進她眼睛,讓她不用那麼怕洗頭嗎?」
她眼睛左轉右轉,在空間搜尋水仙子。
我抓緊機會:「水仙子現在站在眉毛上幫你擋著水花了,快過來洗頭。」
她半信半疑的走過來,閉上眼睛開始讓我幫她洗。
很神奇地,整個洗頭過程順暢到難以置信。

之後每次,只要一召喚水仙子,她就會自動跑到水龍頭底下。
彷彿真有水仙子似的,她好像從此就不再怕洗了。
洗頭,遂由一天的苦事,變成一天裡,值得期待的趣事之一。


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回頭想想,原來我在長大的過程中,不只一次用這些方法,幫助自已行過一些路。
例如小時候,我們家每個周末都去遠足,當我走得悶了,我會想像自已穿著古裝,在山嶺上落荒而逃。(當中情節當然隨那時候電視在演什麼,及自已的心情而有所不同。)
中學時代,要背中史可以好悶。於是我又想像自已是老師,把歷史以教授的方式讀出來,幫助自已牢記。

原來,遠在我開始讀戲劇治療之前,我已經一而再、再而三的用戲劇想像的方式協助自已。

我想,這是為什麼,當我觸碰到戲劇治療時,我有找到家的感覺。有那種,我再也不用找別的方式去輔助自已生命了。


常常有人問我,要怎樣才能戲劇治療師,課程啊,入學門檻啊、註冊制度啊……其實答得我很沉悶,很沒勁。

寫了這兩篇,我方才發現一個人是否適合入戲劇治療這一行,除了端看戲劇是否有幫助過你之外,可能也視乎你是否很自然地就會想到用戲劇的元素幫助自已過關。