2016年9月13日

理書的「人格蛻變工作坊」

跟你推薦一個工作坊。
台灣很有名氣的治療師王理書,會來香港辦「人格蛻變工作坊」
理書是一個非常神奇的治療師。
我親眼見過,
一次又一次,個案一見到她就自自然然地、無法抗拒地說出心底話。
她一說話,好像你的內心小孩就覺得被聽見被明白了似的,一觸動,眼淚就下來了。
她說,
她把這些功力,
盡力寫成了一套人格蛻變卡,希望助人工作者也覺得可以用得上。
說到她寫東西,就更神奇,我是她部落格的長期粉絲,有事情想不通,讀讀她的部落格,常常會有所悟。

十月十日,她將會首次來香港。
我一定會去沾染一下靈氣,看看你有沒有興趣?

報名資料

這些蛻變的智慧,可以在這格子中找到。

關於這次課程的介紹,請來這裡看you tibe的照片喔!



2016年8月17日

「我有我天空」--網上電台訪問

上個月做的訪問。
我不知道那天會拍照,所以蓬頭垢面相就這樣出街了。
https://youtu.be/g7FRFik1Hns

2016年7月13日

戲劇打開心門工作坊--9月28及29日(中大)

常常有朋友問我,何時開別的主題的戲劇治療工作坊。
我都是很即興的,想到什麼做什麼,要我好好計劃,並沒有很容易。
有一天,跟學生聊聊的,想到,不如開一課,關於如何利用戲劇活動開始治療的切入。
於是有了9月28及29日在中文大學的「戲劇打開心門工作坊」
這兩天,我們會來好好經驗這兩個好玩又深入的戲劇活動。
你要來一起玩嗎?


 https://web.swk.cuhk.edu.hk/images/content/continuing-professional-education/document/CE20160928_Drama.pdf

2016年5月28日

戲劇治療兩天體驗工作坊

雖然,
我猜來會看這個blog 的朋友,
應該都上過我的工作坊了

還是,
即管把這個我將在7月28和29日於中大社工系辦的工作坊放上來一下

萬一你未上過
你可能會有興趣

如果你上過,又覺得還過得去
大可以推介一下朋友


https://web.swk.cuhk.edu.hk/images/content/continuing-professional-education/document/CE20160728.pdf

https://web.swk.cuhk.edu.hk/en-gb/continuing-professional-education/programmes-information

2016年3月23日

還看校際戲劇節

有好幾年沒有做校際戲劇節的評判了。
忽然,很想看看孩子們都在想什麼,今年又去當評判了。
看的是中學生英文組。
哇,質素之高,令人嘩然。
另一位評判誇口:「比香港藝術節的節目更精采。」
有生命力有火的作品,總是比純粹追求美學技藝的炫耀更得我心。

其中一間學校做仲夏夜之夢。演罷,我的第一句評語是:「仲夏夜之夢,我看過兩三次了,但今天,我是第一次看懂了這齣戲。」他們把此劇應有的胡鬧,發揮得淋漓盡致,我笑不攏嘴。

演員的出色已經難得。但教我至為難忘以至感動的,卻是創作學生(亦即導演及編劇)的條理分明,情理兼備。且不說藝術的高低,我實在很被他們所關懐題目觸動,引起我一波波的反思。

我去的十四間中學之中,有三個講對教育制度的不滿,三個講地球資源短缺問題,兩個講社會的不公平,一個探討抑鬱症。其中兩齣,還有因為壓力而自殺的情節。創作的同學在演出之後跟我們分享他們要訴說的題目,有的痛心流淚、有的義憤填膺、有的沮喪無助。說起來一字一句,都是力量。

雖然有人批評如今年輕人一代不如一代,但我看來,卻是懸殊拉遠了而已。可能,真的有一些年青人高分低能依頼又無知,但同時又有一批卻變得更為成熟敢言具創造力又有行動力。那是我們七十八十年代成長的那批中所少見。

當專家預計未來五十年,有一半的職業將會消失,而這些孩子還是每天虛耗在類似職業訓練的教育中。有些聰穎有感應力的孩子內裡知道,自已每天在浪費時間。科技失控地進步,社會急速地轉變,未來茫茫,他們知道大人舊日的知識根本不足而教導他們面對明日,但他們卻被迫關在這些快要成古人的成人自以為是地建構的框架內。年青人感到焦慮無耐,實在合情合理。

我們每天耳聞目睹環境如何被破壞,不知吃下多少有毒食物,吸入多少有毒空氣。孩子如何不聯想到自已成年時,地球不知是怎樣的一個光景。但核電廠還在建,農藥還在吃,基因改造食物還在潛入我們的生活……當孩子內納悶「這個地球還能住多久」時,但那些大人們還在為一個大學學位跟他們拉据,為自已銀行裡的零零零歡天喜地。

就算不談香港如今的政治社會如何荒謬絶倫,令人窒息,我們的孩子都在經歷著比我們這一代更深的存在焦慮。我們這些成長於太平盛世的中年人,也不要太自負以為自已一定可以幫上大忙。

幾個月前,當我的女兒說,他朝也要跟我一樣在中文大學讀書時,我心裡竟然沒有喜悅,沒有興奮。我聯想到的,竟然是──不知道,到你讀大學的年紀時,讀大學還是不是一件重要的事情?或許,到那時,懂得耕種,自已找到沒有害的食物還比較重要。

這樣說,好像很灰。但我其實想說的是,現在的孩子,彷彿擁有很多,但那些,其實很多都是物質的、虛浮的、短暫的、借來的、泡沫的。內裡空洞洞的他們,很不容易。作為大人,我們可以給出的,可能只是一雙聆聽耳朵,一對扶持的雙手,一對讚美的眼光,默默而謙卑地,陪他們走比我們更難的路。

其中一個戲的結局,是女主角受不了壓力,以死了之。同學們說他們要以這個結局,警醒大人如此迫害他們的可怕結果。
這樣一個終結在最近的敏感時刻,真是嚇得大人們都失了魂,引導又引領的問,問她們現實生活中有何出路。很艱難的,一個慧黠的女孩說:「在這個創作過程中,我們分享了很多彼此的困難,流了很多眼淚。當我又一次覺得孤單寂寞,無人明白的時候,我會想起這個團隊一起創作的這個戲。我知道我會找到他們的支持。我們還有彼此。」
我們這些大人,稍稍吁一口氣。
誰敢說,這不是戲劇治療的一種?

2016年1月20日

沒有感覺就不要說

年輕人第一次出現在小組時,我就特別喜歡他。誠懇有禮,善解人意,洞悉世情。
第二次,我隱隱感到他有點不一樣,但什麼不一樣,一時間又說不出來。
完結前,他忽然衝著我說我不對,對他不好。氣沖沖又委屈的。
我愣了一下。
幸好,我沒有生氣沒有太自卑。
吸一口氣,穩住自已,然後花了一些時間,坐下來跟他聊。
原來,他那天心情壞透了。
他說了一些事給我聽,也說了一些家庭狀況給我聽。
雖然,其實那刻我的時間有點趕,但我仍然覺得,好好聽這個年輕人是重要的。
聽呀聽的,我終於忍不住說:「你實在太辛苦了。」
誰想到他聽了我這句話之後,觸動得淚流滿臉。他說,雖然之前也有不同社工醫生教友跟他說過這句話,但他都覺得那是照書讀,沒有感情的句子。但當聽我說的時候,第一次感覺得到,我真心覺得他辛苦。
聽他這麼一說,換我眼紅鼻酸。這孩子也太苦了。這麼艱難的生性長大,一路上竟然都沒有感到被明白被體諒。

「同理心」,本來就應該是一個人對另一個人的真實感覺,而非心理輔導隨口說說的句子。本末倒置,說了比沒有說更狠,我心痛著。
心理治療就不應說沒有感覺的句子。說的,只能是真心的,才是有益的。

忽然想起最近接二連三的年輕人自殺事件。
不錯,香港的教育制度真是壞透了,但我們一時三刻改變不了大環境的時候,張開耳朵好好聆聽他們,真實的回應他們,說不好,也會挽回一命,勝造七級浮屠。
我沒有實際幫到年輕人什麼,但據他說,有個人認真地陪他,已經令他好很多很多。
如此卑微的願望。